湖南法治报讯（通讯员 向丽群 唐彩虹）7月8日，“国培计划(2026)”张家界市中小学数字化与人工智能素养提升培训·武陵源区中小学骨干教师培训班(E0801-5)培训进入第三天。
本次培训遵循“理念引领、技术夯实、实战攻坚”阶梯式课程设计。7月6日开班普及AI教育政策、拓宽教改视野，7月7日则聚焦生成式AI课堂实操，夯实数字化教学技术根基。7月8日，重点靶向攻坚，融合新高考命题改革与AI跨学科教学两大核心内容，打通政策理论、命题教研、数字课堂落地的实践通道，精准补齐教师命题研判、智慧课堂重构两大能力短板。
上午，教育部教育考试院核心专家王世存带来《破局新高考改革：理念更新、命题赋能与县域教研提质路径》专题讲座。讲座紧扣“十五五”基础教育发展方向，围绕高考评价体系“一核四层四翼”核心逻辑，解读县域教育、素养评价、数字化教改五大发展信号，打破教师仅靠经验出题、重知识记忆轻素养培育的传统教学思维。专家系统拆解命题价值金线、能力银线、情境串联线三大主线，详解标准化命题六大流程，对比传统双向细目表与素养导向多维细目表实操差异，结合武陵源喀斯特本土文旅、生态资源示范情境化试题设计方法，配套分层表现性评分、命题自检、试卷闭环分析等全套评价工具。同时创新推出“说标—磨题—复盘”三步闭环集体备课模式，破解传统备课流于形式的痛点，从校本命题资源库建设、微型课题研究等维度给出县域教研落地清单，以“以命题之变，引教学之变;以教研之实，促质量之升”的核心思路，为小学语文等全学科课堂提质、中小学素养衔接搭建清晰实操路径。现场高三班主任结合备考、班级管理等难点互动答疑，专家逐条给出针对性解决方案，扫清一线教学备考盲区。
下午，湖南省特级教师、正高级教师谭菜花开展《AI赋能学科教学融合的创新模式与案例》实操实训。作为省知名教研专家，谭菜花老师围绕AI融合理念、分学段教学框架、人机协同课堂四个环节、备教学评一体化模板七大模块展开授课，纠正教师将AI简单视作课堂工具的片面认知，明晰学科融合打破文理壁垒、交叉共育的底层逻辑。谭老师结合《灰姑娘》《石灰吟》等经典课例，拆解生命化、有备有味有趣有效的“四有”魅力课堂构建方法，讲解任务式学习、逆向课堂与人机协同三种实施模式，明确数字化教学“技术为载体、育人为核心”的根本定位，同步渗透课堂数字伦理教育。针对教师数字化理论与课堂实操脱节的普遍难题，现场演示智能工具嵌入常态化教学的落地技巧，并提出“顺势而为品味精彩、循序渐进谋求发展、悦纳尝试落地生根”三条实践准则，引导教师从小型本土化跨学科课例起步，稳步推进AI与学科深度融合，以数字化工具赋能学生高阶思维与数字公民素养培育。
培训现场报告厅座无虚席，武陵源区委教育工委书记、局长李少军，区委教育工委委员、副局长邓兰芳全程跟班听课、同步研学。青年教师重点记录AI课堂实操步骤，骨干教师对照案例反思原有课堂短板，乡镇教师梳理小班化分层教学、本土素材命题方案。一位小学语文参训教师表示，前两天搭建了AI教学认知框架，今日将新高考素养命题逻辑与数字化备课融会贯通，课堂提质、校本教研、跨学科教学设计都找到了清晰可落地的实施路径。
研修蓄力不止步，学以致用再出发。集中研修的价值最终要回归课堂检验，返岗校本实践是培训成果转化的关键载体。全体参训教师表示，将以本次国培为新起点，把素养导向命题、AI跨学科融合教学新思路融入日常教学，打通教改落地“最后一公里”，让研修所学转化为武陵源区长效生长的教育教学生产力。
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来源：湖南法治报
